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華南師范大學(xué)333教育綜合高分研究生輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
帶您一起實(shí)現(xiàn)華南師范大學(xué)考研夢(mèng)
華南師范大學(xué)特殊教育(專碩)專業(yè)的考研專業(yè)課資料均由華南師范大學(xué)特殊教育(專碩)專業(yè)的研究生整理并直接發(fā)貨,七天無理由退貨。支持淘寶購買,淘寶店鋪名:心理學(xué)教育學(xué)之家。
內(nèi)部導(dǎo)師題庫詳解
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歷年真題詳解
華南師范大學(xué)333教育綜合考研真題:
華南師范大學(xué)333教育綜合歷年考研真題年份:2011-2024(24為回憶版),其中2011-2013,2015-2019,2023-2024有答案解析。華南師范大學(xué)333教育綜合歷年考研真題年份齊全,真題來源于學(xué)校研招辦或來源于我們合作的本校研究生和老師,真實(shí)可靠!可具體咨詢客服。 價(jià)格:59元。
一、我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的向每一位尊敬的考生承諾:
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二、售后保障:
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三、怎么辨別資料真假好壞(一定要看):
1.否是本校直接發(fā)貨。2.是否可以來華南師范大學(xué)本專業(yè)的宿舍當(dāng)面交易,如果不可以,推三阻四總能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天無條件退換貨,如果不支持必然是假的,而且維權(quán)困難。以上三點(diǎn)缺一不可。
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對(duì)考生的承諾
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注:1.考研真題、模擬題、沖刺題、期末題由于頁碼少,無質(zhì)量問題不支持七天無理由退貨。2.對(duì)于支持七天無理由退貨的資料,退貨收取成本費(fèi),每頁0.15元,彩色膠裝每本10元,訂書機(jī)裝訂每本0.2元。發(fā)貨運(yùn)費(fèi)由賣家承擔(dān),退貨運(yùn)費(fèi)由買家承擔(dān)。
資料定價(jià)與說明
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改版與售后服務(wù)
文登教育每年均根據(jù)本年度每年會(huì)根據(jù)華南師范大學(xué)333教育綜合的最新考研要求和考研大綱對(duì)華南師范大學(xué)333教育綜合考研內(nèi)部導(dǎo)師題庫進(jìn)行改版升級(jí)并提供售后服務(wù),請(qǐng)考生務(wù)必謹(jǐn)慎辨別,避免購買其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人銷售的往年的盜版的華南師范大學(xué)333教育綜合考研內(nèi)部導(dǎo)師題庫而耽誤備考和前途;同時(shí)文登教育官方鄭重聲明,購買盜版資料我們將不提供任何售后服務(wù)。
怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
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糾錯(cuò)反饋與獎(jiǎng)勵(lì)
為了能不斷完善華南師范大學(xué)333教育綜合考研內(nèi)部導(dǎo)師題庫的質(zhì)量,從而使廣大考生進(jìn)行更有效地考研復(fù)習(xí)備考,如果您在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)華南師范大學(xué)333教育綜合考研內(nèi)部導(dǎo)師題庫有任何出入(如印刷不清晰、考點(diǎn)不準(zhǔn)確、錯(cuò)別字)或其他疑問、批評(píng)建議等,可將具體內(nèi)容(所購買的圖書名稱、章節(jié)、年份、題目、頁數(shù))發(fā)送至我們的投訴郵箱。我們將高度重視每位報(bào)考華南師范大學(xué)考研學(xué)子的反饋,第一時(shí)間組織華南師范大學(xué)的研究生進(jìn)行校對(duì)審核,并及時(shí)將結(jié)果反饋給您。您的反饋一經(jīng)采納,我們將向您贈(zèng)送價(jià)值80-120元的專業(yè)課資料抵用券。并且在考研錄取后,可優(yōu)先被錄取為文登教育的考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師。
版權(quán)與投訴聲明
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多年的傳承,資料每年都由華南師范大學(xué)本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
華南師范大學(xué)特殊教育(專碩)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 特殊教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045119 |
研究方向 |
【045119】特殊教育 研究方向 01?特殊教育(教育碩士) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①??101??思想政治理論 ②??204??英語(二) ③??333??教育綜合 ④??932??特殊教育學(xué) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
932??特殊教育學(xué)
一、特殊教育學(xué)的基本概況 (一)特殊教育的概念 1.中國《特殊教育辭典》中的概念 2.美國特殊教育法中的概念 (二)特殊教育歷史發(fā)展 1.近代-1949年的發(fā)展 2.1949年-1978年的發(fā)展 3.1978年以后的發(fā)展 (三)世界特殊教育發(fā)展的特點(diǎn) 1.特殊教育對(duì)象越來越豐富 2.特殊教育安置越來越多元 3.特殊教育體系越來越健全 4.課程理論模式越來越生態(tài) 5.特教學(xué)校功能越來越多樣 6.評(píng)估與教學(xué)聯(lián)系越來越緊密 7.輔助科技與信息化越來越明顯 8.學(xué)科整合越來越突出 二、特殊教育的法律法規(guī) (一)我國大陸的特殊教育法律法規(guī) 1.特殊教育立法進(jìn)程 2.特殊教育法律法規(guī)概述 (二)我國臺(tái)灣地區(qū)的特殊教育法律法規(guī) 1.特殊教育立法進(jìn)程 2.特殊教育法律法規(guī)簡介 (三)美國的特殊教育法律法規(guī) 1.特殊教育立法進(jìn)程 2.特殊教育法律法規(guī)簡介 三、特殊教育的對(duì)象 (一)感官肢體障礙兒童 1.聽障兒童 2.視障兒童 3.肢體障礙兒童 (二)發(fā)展性障礙兒童 1.智障兒童 2.孤獨(dú)癥兒童 3.學(xué)習(xí)障礙兒童 4.情緒與行為障礙兒童 5.語言障礙兒童 (三)超常兒童 (四)其他兒童 四、特殊教育的體系與模式 (一)特殊教育的體系 1.特殊兒童的早期教育 2.特殊兒童的基礎(chǔ)教育 3.殘疾青年的高等教育 (二)特殊兒童早期教育模式 1.家庭教育模式 2.訓(xùn)練中心模式 3.綜合訓(xùn)練模式 4.醫(yī)療康復(fù)模式 (三)特殊兒童學(xué)校教育的模式 1.資源教室模式 2.特殊教育班模式 3.特殊學(xué)校模式 4.全納教育模式 五、特殊教育的評(píng)估 (一)特殊教育評(píng)估的目的和類型 1.特殊教育評(píng)估的目的 2.特殊教育評(píng)估的類型 (二)特殊教育的評(píng)估方法 1.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)評(píng)估 2.動(dòng)態(tài)評(píng)估 3.課程本位評(píng)估 4.功能性評(píng)估 5.生態(tài)評(píng)估 六、特殊教育的課程與教學(xué) (一)特殊教育的課程 1.課程體系 2.課程內(nèi)容 3.課程實(shí)施 4.課程評(píng)價(jià) (二)特殊教育的教學(xué) 1.工作分析法 2.直接教學(xué)法 3.概念教學(xué)法 4.學(xué)習(xí)策略教學(xué)法 5.差異化教學(xué) 6.班級(jí)管理 7.行為支持 七、個(gè)別化教育計(jì)劃 (一)個(gè)別化教育計(jì)劃 1.個(gè)別化教育計(jì)劃的內(nèi)涵 2.個(gè)別化教育計(jì)劃的實(shí)施 (二)個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃 1.個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃的內(nèi)涵 2.個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃的實(shí)施 (三)個(gè)別化轉(zhuǎn)銜服務(wù)計(jì)劃 1.個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃的內(nèi)涵 2.個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃的實(shí)施 八、特殊教育的研究方法 (一)特殊教育研究概述 1.特殊教育研究的基本特點(diǎn) 2.適合特殊教育研究的方法 3.特殊教育研究的方法論問題 (二)特殊教育常見的研究方法 1.調(diào)查研究法 2.實(shí)驗(yàn)研究法 3.比較研究法 4.觀察研究法 5.行動(dòng)研究法 6.單一被試研究法 學(xué)姐推薦教材: 333 教育綜合 (1)王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》第七版,人民教育出版社。 (2)孫培青主編:《中國教育史》第四版,華東師范大學(xué)出版社。 (3)吳式穎、李明德主編:《外國教育史教程》第三版,人民教育出版社。 (4)陳琦、劉儒德主編:《當(dāng)代教育心理學(xué)》第三版,北京師范大學(xué)出版集團(tuán)。 注:以這些為主,但不要只看這些教材 932??特殊教育學(xué) 方俊明《特殊教育學(xué)》 雷江華、方俊明《特殊教育學(xué)》 劉春玲、江琴娣《特殊教育概論》 雷江華《特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試考試科目
①??00517??教育研究方法(特殊教育專業(yè)) 第一章 教育研究方法概述 第一節(jié) 教育科學(xué)研究方法的界說 第二章 研究課題的選定 第一節(jié) 正確選定研究課題的重要意義 第二節(jié) 一個(gè)好的研究課題應(yīng)有的特點(diǎn) 第三節(jié) 教育研究課題的類型及來源 第四節(jié) 選題的過程及方法 第三章 文獻(xiàn)檢索 第一節(jié) 文獻(xiàn)檢索概述 第二節(jié) 教育文獻(xiàn)的種類及主要分布 第三節(jié) 文獻(xiàn)檢索的過程和方法 第四章 理論構(gòu)思形成研究假設(shè) 第一節(jié) 研究假設(shè)概述 第二節(jié) 教育研究假設(shè)的基本類型及假設(shè)的檢驗(yàn) 第五章 教育研究的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 確定研究類型和方法 第二節(jié) 選擇研究對(duì)象 第三節(jié) 分析研究變量 第四節(jié) 形成研究計(jì)劃 第六章 教育科學(xué)的調(diào)查研究法 第一節(jié) 教育調(diào)查研究法的一般原理 第二節(jié) 調(diào)查表、問卷及訪談 第三節(jié) 教育的觀察研究 第四節(jié) 教育的測(cè)驗(yàn)調(diào)查 第七章 教育科學(xué)的比較研究法 第一節(jié) 教育比較研究法的基本認(rèn)識(shí) 第二節(jié) 教育比較研究方法的種類 第三節(jié) 教育比較研究的方法要求 第八章 教育科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究法 第一節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)研究法概述 第二節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 第三節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)科學(xué)水平的評(píng)價(jià) 第九章 教育科學(xué)的理論研究 第一節(jié) 教育科學(xué)理論研究的一般原理 第二節(jié) 教育科學(xué)的理論研究基本方法 第十章 教育研究成果的表述及評(píng)價(jià) 第一節(jié) 教育研究成果的表述 第二節(jié) 教育科學(xué)研究的質(zhì)量評(píng)價(jià) 學(xué)姐推薦:裴娣娜《教育研究方法導(dǎo)論》 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
本專業(yè)擬招收推免生6人,不招同等學(xué)力。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
題型結(jié)構(gòu):
333 教育綜合 名詞解釋6道,簡答題4道,論述題4道 932??特殊教育學(xué): 名詞解釋 每題8分 共4題 簡答題 每題15分 共3題 論述題 每題20分 共2題 案例分析 一題兩小問 第一題15分 第二題18分 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
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復(fù)試 |
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難度系數(shù) |
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導(dǎo)師信息 |
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研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 特殊教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045119 |
研究方向 |
045119特殊教育 01 特殊教育(教育碩士) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語(二) ③ 333 教育綜合 ④ 932 特殊教育學(xué) 更多考試科目信息 | ||
初試 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:
00517 教育研究方法(特殊教育專業(yè)) 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
本專業(yè)擬招收推免生5人,不招同等學(xué)力,不招跨學(xué)科門類調(diào)劑考生。
更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
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