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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 306 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 45 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116心理健康教育()(全日 制專業(yè)型)45(22) (01)心理健康教育 (教育碩 士) 備注：不招跨學科門類調(diào)劑考生 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101|思想政治理論 ②204|英語 (二) ③333|教育綜合 ④915|心理學專業(yè)基礎(chǔ) 綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
教育綜合為全國統(tǒng)一命題科目。 915|心理學專業(yè)基礎(chǔ) 綜合 1.心理學導論考點：心理學概論，心理的神經(jīng)生理機制，感覺，知覺，意識和注意，記憶，思維，語言，動機，情緒，能力，人格，學習； 2.實驗心理學考點：實驗心理學概論，心理學實驗的變量及控制，相關(guān)設(shè)計和準實驗設(shè)計，被試間實驗設(shè)計，被試內(nèi)實驗設(shè)計和混合設(shè)計，單被試實驗設(shè)計，心理物理學方法，反應時法，注意，記憶，閱讀； 3.心理統(tǒng)計學考點：常用的統(tǒng)計表與圖，常用統(tǒng)計參數(shù)，概率與分布，抽樣理論與參數(shù)估計，假設(shè)檢驗，方差分析，回歸分析，檢驗，非參數(shù)檢驗，主成分分析與因素分析，聚類分析，判別分析； 4.教育心理學考點：總論，認知領(lǐng)域與行為領(lǐng)域的學習過程，影響學習的因素，教學心理； 5.社會心理學考點：社會心理學概論，社會認知，人際關(guān)系，社會態(tài)度，社會影響與社會行為，群體心理，民族文化與民族心理； 6.人格心理學考點：人格與人格心理學，古典精神分析，新精神分析，特質(zhì)論，生物學論，行為主義學習論，人本主義心理學，認知心理學，積極心理學； 7.心理咨詢考點：心理咨詢概戡（含心理咨詢的歷史與現(xiàn)狀、目的和意義、咨詢者的條件與要求），心理診斷（含心理診斷的一般理論問題、心理診斷方法、心理疾病的分類），臨床會談（含臨床會談的準備、幫助關(guān)系的建立、咨詢者及來訪者特質(zhì)分析、會談中的信息收集、會談的基本過程、會談的方法），心理咨詢的方法（含 傾聽、提問、解釋、移情分析、面質(zhì)、澄清、阻抗分析、自由聯(lián)想、同理反應、角色扮演）。" 學姐推薦教材： 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 《普通心理學》 第五版 彭聃齡 北京師范大學出版社； 《社會心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《教育心理學》 莫雷 教育科學出版社； 《實驗心理學》 白學軍 中國人民大學出版社； 《教育與心理統(tǒng)計學》張敏強 人民教育出版社； 《人格心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《心理咨詢原理與方法》 鄭希付 人民教育出版社； 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：①02401|心理學原理與研究方法
學姐推薦教材 《普通心理學》 第五版 彭聃齡 北京師范大學出版社； 《社會心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《教育心理學》 莫雷 教育科學出版社； 《實驗心理學》 白學軍 中國人民大學出版社； 《教育與心理統(tǒng)計學》張敏強 人民教育出版社； 《人格心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《心理咨詢原理與方法》 鄭希付 人民教育出版社； 《心理學研究方法》莫雷 《心理與教育測量》戴海崎 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 44 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
【045116】心理健康教育 01 心理健康教育（教育碩士） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
1.心理學導論考點：心理學概論，心理的神經(jīng)生理機制，感覺，知覺，意識和注意，記憶，思維，語言，動機，情緒，能力，人格，學習； 2.實驗心理學考點：實驗心理學概論，心理學實驗的變量及控制，相關(guān)設(shè)計和準實驗設(shè)計，被試間實驗設(shè)計，被試內(nèi)實驗設(shè)計和混合設(shè)計，單被試實驗設(shè)計，心理物理學方法，反應時法，注意，記憶，閱讀； 3.心理統(tǒng)計學考點：常用的統(tǒng)計表與圖，常用統(tǒng)計參數(shù)，概率與分布，抽樣理論與參數(shù)估計，假設(shè)檢驗，方差分析，回歸分析，檢驗，非參數(shù)檢驗，主成分分析與因素分析，聚類分析，判別分析； 4.教育心理學考點：總論，認知領(lǐng)域與行為領(lǐng)域的學習過程，影響學習的因素，教學心理； 5.社會心理學考點：社會心理學概論，社會認知，人際關(guān)系，社會態(tài)度，社會影響與社會行為，群體心理，民族文化與民族心理； 6.人格心理學考點：人格與人格心理學，古典精神分析，新精神分析，特質(zhì)論，生物學論，行為主義學習論，人本主義心理學，認知心理學，積極心理學； 7.心理咨詢考點：心理咨詢概戡（含心理咨詢的歷史與現(xiàn)狀、目的和意義、咨詢者的條件與要求），心理診斷（含心理診斷的一般理論問題、心理診斷方法、心理疾病的分類），臨床會談（含臨床會談的準備、幫助關(guān)系的建立、咨詢者及來訪者特質(zhì)分析、會談中的信息收集、會談的基本過程、會談的方法），心理咨詢的方法（含 傾聽、提問、解釋、移情分析、面質(zhì)、澄清、阻抗分析、自由聯(lián)想、同理反應、角色扮演）。 學姐推薦教材： 333 教育綜合 （1）王道俊、郭文安主編：《教育學》第七版，人民教育出版社。 （2）孫培青主編：《中國教育史》第四版，華東師范大學出版社。 （3）吳式穎、李明德主編：《外國教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》第三版，北京師范大學出版集團。 注：以這些為主，但不要只看這些教材 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 《普通心理學》 第五版 彭聃齡 北京師范大學出版社； 《社會心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《教育心理學》 莫雷 教育科學出版社； 《實驗心理學》 白學軍 中國人民大學出版社； 《教育與心理統(tǒng)計學》張敏強 人民教育出版社； 《人格心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《心理咨詢原理與方法》 鄭希付 人民教育出版社； 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目
① 02401 心理學原理與研究方法 1.心理學導論考點：心理學概論，心理的神經(jīng)生理機制，感覺，知覺，意識和注意，記憶， 思維， 語言， 動機，情緒，能力，人格， 學習； 2.實驗心理學考點：實驗心理學概論，心理學實驗的變量及控制，相關(guān)設(shè)計和準實驗設(shè)計，被試間實驗設(shè)計，被試內(nèi)實驗設(shè)計和混合設(shè)計，單被試實驗設(shè)計，心理物理學方法，反應時法，注意，記憶，閱讀； 3.心理統(tǒng)計學考點：常用的統(tǒng)計表與圖，常用統(tǒng)計參數(shù)，概率與分布，抽樣理論與參數(shù)估計，假設(shè)檢驗，方差分析，回歸分析，檢驗，非參數(shù)檢驗，主成分分析與因素分析，聚類分析，判別分析； 4.心理學研究方法考點：研究方法概論，心理學研究的統(tǒng)計方法（統(tǒng)計概論、差異分析與假設(shè)檢驗、相關(guān)分析與回歸分析、潛變量與因子分析），心理學研究變量與研究設(shè)計（心理學研究變量與研究類型、心理學相關(guān)研究的設(shè)計、心理學因果研究的實驗設(shè)計、心理學描述研究的類型與設(shè)計），變量數(shù)據(jù)的獲得方法與技術(shù)（變量數(shù)據(jù)的獲得方法概述、變量數(shù)據(jù)獲得的測評方法、變量數(shù)據(jù)獲得的傳統(tǒng)實驗心理技術(shù)范式、變量數(shù)據(jù)獲得的認知實驗心理技術(shù)范式、變量數(shù)據(jù)獲得的眼動實驗技術(shù)、變量數(shù)據(jù)獲得的認知神經(jīng)科學范式），心理學研究的過程（研究課題的選擇、研究方案的設(shè)計、研究報告的撰寫）； 5.心理測量學考點：心理測量理論，測量信度與隨機誤差控制，測量效度與系統(tǒng)誤差控制，測驗題目性能與題目編寫，常模參照測驗的設(shè)計與編制，標準參照測驗的設(shè)計與編制，測驗分數(shù)的可比性與測驗等值，教育成就測驗的編制與實施，智力測驗及其實施，其他能力測驗及其實施，人格測驗的編制與實施，其他心理測量。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
本專業(yè)擬招推免生29人，不招同等學力。 更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
題型結(jié)構(gòu)：
333 教育綜合 名詞解釋6道，簡答題4道，論述題4道 915心理學專業(yè)基礎(chǔ)綜合題型包括：名詞解釋（8*5分）、簡答題（5*8分）、論述題（2*20分）、綜合應用題（1*30分）。 其中： 普通心理學考1道簡答題； 社會心理學考1道名詞解釋、1道論述題； 教育心理學考2道名詞解釋、1道簡答題； 心理統(tǒng)計學考1道論述題； 人格心理學考4道名詞解釋； 實驗心理學考1道名詞解釋、1道簡答題、1道綜合應用題； 咨詢心理學考2道簡答題。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 43 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116 心理健康教育 01 心理健康教育（教育碩士）1 全日制 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
初試考試科目： ① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 1.心理學導論 2.實驗心理學 3.心理統(tǒng)計學 4.教育心理學 5.社會心理學 6.人格心理學 7.心理咨詢 學姐推薦教材： 《普通心理學》 第五版 彭聃齡 北京師范大學出版社； 《社會心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《教育心理學》 莫雷 教育科學出版社； 《實驗心理學》 第二版 白學軍 中國人民大學出版社； 《教育與心理統(tǒng)計學》第三版 張敏強 人民教育出版社； 《人格心理學》 第二版 鄭雪 暨南大學出版社； 《心理咨詢原理與方法》 鄭希付 人民教育出版社； 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
① 02401 心理學原理與研究方法 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
本專業(yè)擬招生43人，含擬招推免生15人；不招收同等學力，不招跨學科門類調(diào)劑考生。 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 36 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116 心理健康教育 01 心理健康教育（教育碩士） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合：
教育學原理 中國教育史 外國教育史 教育心理學 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)： 心理學導論 實驗心理學 心理統(tǒng)計學 教育心理學 社會心理學 人格心理學 .心理咨詢 學姐推薦教材： 《普通心理學》 第五版 彭聃齡 北京師范大學出版社； 《社會心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《教育心理學》 莫雷 教育科學出版社； 《實驗心理學》 第二版 白學軍 中國人民大學出版社； 《教育與心理統(tǒng)計學》第三版 張敏強 人民教育出版社； 《人格心理學》 第二版 鄭雪 暨南大學出版社； 《心理咨詢原理與方法》 鄭希付 人民教育出版社； 備注： 本專業(yè)擬招生36人，含擬招推免生15人；不招收同等學力，不招跨學科門類調(diào)劑考生。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
① 02401 心理學原理與研究方法 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 35 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116心理健康教育 01 心理健康教育（教育碩士） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合：
教育學原理 中國教育史 外國教育史 教育心理學 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)： 心理學導論 實驗心理學 心理統(tǒng)計學 教育心理學 社會心理學 人格心理學 .心理咨詢 學姐推薦教材： 《普通心理學》 第五版 彭聃齡 北京師范大學出版社； 《社會心理學》 鄭雪 暨南大學出版社； 《教育心理學》 莫雷 教育科學出版社； 《實驗心理學》 第二版 白學軍 中國人民大學出版社； 《教育與心理統(tǒng)計學》第三版 張敏強 人民教育出版社； 《人格心理學》 第二版 鄭雪 暨南大學出版社； 《心理咨詢原理與方法》 鄭希付 人民教育出版社； 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
① 02401 心理學原理與研究方法 心理學導論 實驗心理學 心理統(tǒng)計學 心理學研究方法 心理測量學 學制2年 備注：本專業(yè)擬招推免生15名，不招收同等學力，不招跨學科門類調(diào)劑考生 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
全日制 01 心理健康教育（教育碩士） 非全日制 02 心理健康教育（教育碩士） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
915 心理學專業(yè)基礎(chǔ)
"1.心理學導論考點：心理學概論，心理的神經(jīng)生理機制，感覺，知覺，意識和注意，記憶， 思維， 語言， 動機，情緒，能力，人格， 學習； 2.實驗心理學考點：緒論，實驗設(shè)計，反應時間，傳統(tǒng)心理物理法，現(xiàn)代心理物理法，視覺實驗，聽覺實驗，知覺實驗，記憶實驗，情緒的實驗研究，心理實驗常用儀器；3.心理統(tǒng)計學考點：常用的統(tǒng)計表與圖，常用統(tǒng)計參數(shù)，概率與分布，抽樣理論與參數(shù)估計，假設(shè)檢驗，方差分析，回歸分析，檢驗，非參數(shù)檢驗，主成分分析與因素分析，聚類分析，判別分析； 4.教育心理學考點：總論，認知領(lǐng)域與行為領(lǐng)域的學習過程，影響學習的因素，教學心理； 5.社會心理學考點：社會心理學概論，社會認知，人際關(guān)系，社會態(tài)度，社會影響與社會行為，群體心理，民族文化與民族心理； 6.人格心理學考點：緒論，認識人格的途徑，經(jīng)典精神分析論，新精神分析論，精神分析論的研究方法與評鑒技術(shù)， 特質(zhì)論范型， 特質(zhì)論的研究方法與評鑒技術(shù)，學習論范型，學習論的研究方法與評鑒技術(shù)，現(xiàn)象學范型，現(xiàn)象學派的研究方法與評鑒技術(shù)，能力，利他行為，攻擊， 性別與人格，人格與健康；7.心理咨詢考點：心理咨詢概戡（含心理咨詢的歷史與現(xiàn)狀、目的和意義、咨詢者的條件與要求），心理診斷（含心理診斷的一般理論問題、心理診斷方法、心理疾病的分類），臨床會談（含臨床會談的準備、幫助關(guān)系的建立、咨詢者及來訪者特質(zhì)分析、會談中的信息收集、會談的基本過程、會談的方法），心理咨詢的方法（含 傾聽、提問、解釋、移情分析、面質(zhì)、澄清、阻抗分析、自由聯(lián)想、同理反應、角色扮演）。 " 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
① 02401 心理學原理與研究方法
② 02402 社會心理學(同等學力加試) (同等學力加試) ③ 02403 人格心理學(同等學力加試) (同等學力加試) 心理學原理與研究方法 1.心理學導論考點：心理學概論，心理的神經(jīng)生理機制，感覺，知覺，意識和注意，記憶， 思維， 語言， 動機，情緒，能力，人格， 學習； 2.實驗心理學考點：緒論，實驗設(shè)計，反應時間，傳統(tǒng)心理物理法，現(xiàn)代心理物理法，視覺實驗，聽覺實驗，知覺實驗，記憶實驗，情緒的實驗研究，心理實驗常用儀器； 3.心理統(tǒng)計學考點：常用的統(tǒng)計表與圖，常用統(tǒng)計參數(shù)，概率與分布，抽樣理論與參數(shù)估計，假設(shè)檢驗，方差分析，回歸分析，檢驗，非參數(shù)檢驗，主成分分析與因素分析，聚類分析，判別分析； 4.心理學研究方法考點：研究方法概論，心理學研究的統(tǒng)計方法（統(tǒng)計概論、差異分析與假設(shè)檢驗、相關(guān)分析與回歸分析、潛變量與因子分析），心理學研究變量與研究設(shè)計（心理學研究變量與研究類型、心理學相關(guān)研究的設(shè)計、心理學因果研究的實驗設(shè)計、心理學描述研究的類型與設(shè)計），變量數(shù)據(jù)的獲得方法與技術(shù)（變量數(shù)據(jù)的獲得方法概述、變量數(shù)據(jù)獲得的測評方法、變量數(shù)據(jù)獲得的傳統(tǒng)實驗心理技術(shù)范式、變量數(shù)據(jù)獲得的認知實驗心理技術(shù)范式、變量數(shù)據(jù)獲得的眼動實驗技術(shù)、變量數(shù)據(jù)獲得的認知神經(jīng)科學范式），心理學研究的過程（研究課題的選擇、研究方案的設(shè)計、研究報告的撰寫）； 5.心理測量學考點：心理測量理論，測量信度與隨機誤差控制，測量效度與系統(tǒng)誤差控制，測驗題目性能與題目編寫，常模參照測驗的設(shè)計與編制，標準參照測驗的設(shè)計與編制，測驗分數(shù)的可比性與測驗等值，教育成就測驗的編制與實施，智力測驗及其實施，其他能力測驗及其實施，人格測驗的編制與實施，其他心理測量。 社會心理學 社會心理學考點：社會心理學概論，社會認知，人際關(guān)系，社會態(tài)度，社會影響與社會行為，群體心理，民族文化與民族心理。 人格心理學 人格心理學考點：緒論，認識人格的途徑，經(jīng)典精神分析論，新精神分析論，精神分析論的研究方法與評鑒技術(shù)， 特質(zhì)論范型， 特質(zhì)論的研究方法與評鑒技術(shù)，學習論范型，學習論的研究方法與評鑒技術(shù)，現(xiàn)象學范型，現(xiàn)象學派的研究方法與評鑒技術(shù)，能力，利他行為，攻擊， 性別與人格，人格與健康。 備注： 全日制：本方向?qū)W習方式為全日制，計劃招生38名，擬接收推免生不超過15名，招同等學力；學制2年。 非全日制：本方向?qū)W習方式為非全日制，計劃招生12名，招同等學力；學制3年。只招定向考生。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 31 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
01 (全日制)心理健康教育（教育碩士） 02 (非全日制)心理健康教育（教育碩士） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 915 心理學專業(yè)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
復試科目：
① 02401 心理學原理與研究方法 同等學力加試： ① 02402 社會心理學 ② 02403 人格心理學 備注： 01方向計劃招生19名，擬接收推免生5名。學制2年。 02方向計劃招生12名。學制3年。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
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研究方向 |
01 心理健康教育（教育碩士） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④915心理學專業(yè)基礎(chǔ) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
復試科目： 02401心理學原理與研究方法 同等學力加試科目： 1.02402社會心理學 2.02403人格心理學 備注：本專業(yè)擬接收推免生5名 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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