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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 特殊教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045119 |
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研究方向 |
【045119】特殊教育 研究方向 01?特殊教育(教育碩士) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①??101??思想政治理論 ②??204??英語（二） ③??333??教育綜合 ④??932??特殊教育學(xué) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
932??特殊教育學(xué)
一、特殊教育學(xué)的基本概況 （一）特殊教育的概念 1.中國《特殊教育辭典》中的概念 2.美國特殊教育法中的概念 （二）特殊教育歷史發(fā)展 1.近代-1949年的發(fā)展 2.1949年-1978年的發(fā)展 3.1978年以后的發(fā)展 （三）世界特殊教育發(fā)展的特點(diǎn) 1.特殊教育對(duì)象越來越豐富 2.特殊教育安置越來越多元 3.特殊教育體系越來越健全 4.課程理論模式越來越生態(tài) 5.特教學(xué)校功能越來越多樣 6.評(píng)估與教學(xué)聯(lián)系越來越緊密 7.輔助科技與信息化越來越明顯 8.學(xué)科整合越來越突出 二、特殊教育的法律法規(guī) （一）我國大陸的特殊教育法律法規(guī) 1.特殊教育立法進(jìn)程 2.特殊教育法律法規(guī)概述 （二）我國臺(tái)灣地區(qū)的特殊教育法律法規(guī) 1.特殊教育立法進(jìn)程 2.特殊教育法律法規(guī)簡介 （三）美國的特殊教育法律法規(guī) 1.特殊教育立法進(jìn)程 2.特殊教育法律法規(guī)簡介 三、特殊教育的對(duì)象 （一）感官肢體障礙兒童 1.聽障兒童 2.視障兒童 3.肢體障礙兒童 （二）發(fā)展性障礙兒童 1.智障兒童 2.孤獨(dú)癥兒童 3.學(xué)習(xí)障礙兒童 4.情緒與行為障礙兒童 5.語言障礙兒童 （三）超常兒童 （四）其他兒童 四、特殊教育的體系與模式 （一）特殊教育的體系 1.特殊兒童的早期教育 2.特殊兒童的基礎(chǔ)教育 3.殘疾青年的高等教育 （二）特殊兒童早期教育模式 1.家庭教育模式 2.訓(xùn)練中心模式 3.綜合訓(xùn)練模式 4.醫(yī)療康復(fù)模式 （三）特殊兒童學(xué)校教育的模式 1.資源教室模式 2.特殊教育班模式 3.特殊學(xué)校模式 4.全納教育模式 五、特殊教育的評(píng)估 （一）特殊教育評(píng)估的目的和類型 1.特殊教育評(píng)估的目的 2.特殊教育評(píng)估的類型 （二）特殊教育的評(píng)估方法 1.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)評(píng)估 2.動(dòng)態(tài)評(píng)估 3.課程本位評(píng)估 4.功能性評(píng)估 5.生態(tài)評(píng)估 六、特殊教育的課程與教學(xué) （一）特殊教育的課程 1.課程體系 2.課程內(nèi)容 3.課程實(shí)施 4.課程評(píng)價(jià) （二）特殊教育的教學(xué) 1.工作分析法 2.直接教學(xué)法 3.概念教學(xué)法 4.學(xué)習(xí)策略教學(xué)法 5.差異化教學(xué) 6.班級(jí)管理 7.行為支持 七、個(gè)別化教育計(jì)劃 （一）個(gè)別化教育計(jì)劃 1.個(gè)別化教育計(jì)劃的內(nèi)涵 2.個(gè)別化教育計(jì)劃的實(shí)施 （二）個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃 1.個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃的內(nèi)涵 2.個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃的實(shí)施 （三）個(gè)別化轉(zhuǎn)銜服務(wù)計(jì)劃 1.個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃的內(nèi)涵 2.個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃的實(shí)施 八、特殊教育的研究方法 （一）特殊教育研究概述 1.特殊教育研究的基本特點(diǎn) 2.適合特殊教育研究的方法 3.特殊教育研究的方法論問題 （二）特殊教育常見的研究方法 1.調(diào)查研究法 2.實(shí)驗(yàn)研究法 3.比較研究法 4.觀察研究法 5.行動(dòng)研究法 6.單一被試研究法 學(xué)姐推薦教材： 333 教育綜合 （1）王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》第七版，人民教育出版社。 （2）孫培青主編：《中國教育史》第四版，華東師范大學(xué)出版社。 （3）吳式穎、李明德主編：《外國教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》第三版，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)。 注：以這些為主，但不要只看這些教材 932??特殊教育學(xué) 方俊明《特殊教育學(xué)》 雷江華、方俊明《特殊教育學(xué)》 劉春玲、江琴娣《特殊教育概論》 雷江華《特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試考試科目
①??00517??教育研究方法（特殊教育專業(yè)） 第一章 教育研究方法概述 第一節(jié) 教育科學(xué)研究方法的界說 第二章 研究課題的選定 第一節(jié) 正確選定研究課題的重要意義 第二節(jié) 一個(gè)好的研究課題應(yīng)有的特點(diǎn) 第三節(jié) 教育研究課題的類型及來源 第四節(jié) 選題的過程及方法 第三章 文獻(xiàn)檢索 第一節(jié) 文獻(xiàn)檢索概述 第二節(jié) 教育文獻(xiàn)的種類及主要分布 第三節(jié) 文獻(xiàn)檢索的過程和方法 第四章 理論構(gòu)思形成研究假設(shè) 第一節(jié) 研究假設(shè)概述 第二節(jié) 教育研究假設(shè)的基本類型及假設(shè)的檢驗(yàn) 第五章 教育研究的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 確定研究類型和方法 第二節(jié) 選擇研究對(duì)象 第三節(jié) 分析研究變量 第四節(jié) 形成研究計(jì)劃 第六章 教育科學(xué)的調(diào)查研究法 第一節(jié) 教育調(diào)查研究法的一般原理 第二節(jié) 調(diào)查表、問卷及訪談 第三節(jié) 教育的觀察研究 第四節(jié) 教育的測驗(yàn)調(diào)查 第七章 教育科學(xué)的比較研究法 第一節(jié) 教育比較研究法的基本認(rèn)識(shí) 第二節(jié) 教育比較研究方法的種類 第三節(jié) 教育比較研究的方法要求 第八章 教育科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究法 第一節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)研究法概述 第二節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 第三節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)科學(xué)水平的評(píng)價(jià) 第九章 教育科學(xué)的理論研究 第一節(jié) 教育科學(xué)理論研究的一般原理 第二節(jié) 教育科學(xué)的理論研究基本方法 第十章 教育研究成果的表述及評(píng)價(jià) 第一節(jié) 教育研究成果的表述 第二節(jié) 教育科學(xué)研究的質(zhì)量評(píng)價(jià) 學(xué)姐推薦：裴娣娜《教育研究方法導(dǎo)論》 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
本專業(yè)擬招收推免生6人，不招同等學(xué)力。 更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
題型結(jié)構(gòu)：
333 教育綜合 名詞解釋6道，簡答題4道，論述題4道 932??特殊教育學(xué)： 名詞解釋 每題8分 共4題 簡答題 每題15分 共3題 論述題 每題20分 共2題 案例分析 一題兩小問 第一題15分 第二題18分 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
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復(fù)試 |
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錄取比例 |
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難度系數(shù) |
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 特殊教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045119 |
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研究方向 |
045119特殊教育 01 特殊教育(教育碩士) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語（二） ③ 333 教育綜合 ④ 932 特殊教育學(xué) 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
00517 教育研究方法（特殊教育專業(yè)） 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
本專業(yè)擬招收推免生5人，不招同等學(xué)力，不招跨學(xué)科門類調(diào)劑考生。
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