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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
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深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
101 思想政治理論 201 英語一 333 教育綜合 924 現(xiàn)代教育技術 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合
1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 3、孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 4、王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 5、王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 6、張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 學姐推薦參考書: 924 現(xiàn)代教育技術: 柯清超 馬秀芳 《現(xiàn)代教育技術應用》(第2版) 高等教育技術出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
F118 專業(yè)綜合知識考核(教育學部) 學姐推薦復試參考書: ?《大學信息技術基礎》,中國農業(yè)出版社,馮大春主編 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
333 教育綜合
主要題型可能有: 名詞解釋題、解答題、分析論述題。 924現(xiàn)代教育技術 主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
李興敏,傅霖,程妙婷,張君,曹曉明,張永和,朱春鶯,程醉,李冰,王元元,李文光 >>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114 現(xiàn)代教育技術 00 不區(qū)分方向 全日制;非全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
[101]思想政治理論;[201]英語一;[333]教育綜合;[926]現(xiàn)代教育技術; 更多考試科目信息 | ||
初試 |
[333]教育綜合
1.王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 5.張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 [926]現(xiàn)代教育技術 考試內容和考試要求 1、教育技術的相關概念 (1)掌握教育技術的概念; (2)掌握和理解多媒體課堂教學模式、網絡教學模式和混合式學習模式的概念內涵; (3)理解教育信息化和數(shù)字化學習等相關概念; (4)理解教師教育技術能力標準和信息時代的教師所應具備的能力。 2、信息化教學資源 (1)掌握信息化教學資源的含義,理解信息化教學資源的類型和特點; (2)能夠進行課堂教學型、自主學習型的課件設計與制作; (3)掌握微課的設計和制作方法; (4)具備媒體素材處理的基本技能; (5)理解信息化教學資源評價的內容和方法。 3、信息化教學工具 (1)掌握信息化教學工具的概念、功能特點及分類; (2)掌握思維工具的教學應用方法; (3)理解學科教學工具的應用方法; 4、信息化教學環(huán)境 (1)理解信息化教學環(huán)境的含義、特點和組成; (2)熟悉典型的信息化教學環(huán)境的功能特點; (3)理解智慧教室、數(shù)字校園的組成和建設內容; (4)理解網絡教學環(huán)境的概念、特點、類型和構建與應用方法。 5、 教學設計 (1)理解教學設計的概念、原理、過程、內容; (2)理解和掌握授導型教學、探究型學習的設計方法。 6、教育技術新發(fā)展 (1)理解虛擬仿真技術、云計算與大數(shù)據技術、學習分析技術等教育應用新技術; (2)理解翻轉課堂式教學、大規(guī)模在線開放課程教學、主題整合式教學、校際網絡協(xié)作教學等網絡教學新模式; (3)能夠對新型教學模式案例進行分析。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目
[FS54]信息技術基礎; 《大學信息技術基礎》,中國農業(yè)出版社,馮大春主編 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
[333]教育綜合
(一)試卷內容結構 各部分內容所占分值為: 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 (二)試卷題型結構 主要題型可能有: 名詞解釋題、解答題、分析論述題。 [926]現(xiàn)代教育技術 主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 15 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114 專業(yè)學位 不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
[101]思想政治理論; [201]英語一; [333]教育綜合; [926]現(xiàn)代教育技術; 更多考試科目信息 | ||
初試 |
[333]教育綜合
[333]教育綜合 一、教育學原理 王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 二、中國教育史 1.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 2.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版 三、外國教育史 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 四、教育心理學 1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 [926]現(xiàn)代教育技術 1、教育技術的相關概念 2、信息化教學資源 3、信息化教學工具 4、信息化教學環(huán)境 5、 教學設計 6、教育技術新發(fā)展 推薦教材: 現(xiàn)代教育技術應用(第2版) 柯清超,馬秀芳 著 高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
[FS54]信息技術基礎;
《大學信息技術基礎》,中國農業(yè)出版社,馮大春主編 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
333教育綜合各部分內容所占分值為:
教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 試卷題型結構 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題: 4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 [926]現(xiàn)代教育技術 主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114現(xiàn)代教育技術(二級學科) 信息技術與課程整合 更多研究方向 | ||
考試科目 |
[101]思想政治理論; [204]英語二; [333]教育綜合; [956]現(xiàn)代教育技術 更多考試科目信息 | ||
初試 |
[333]教育綜合;
王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著:《簡明中國教史》,北京師范大學出版社2007年版張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
[FS54]信息技術基礎;
《大學信息技術基礎》,中國農業(yè)出版社,馮大春主編 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
[333]教育綜合
名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題:4小題,每小題10分,共40分 分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分 [956]現(xiàn)代教育技術 主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 87 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
01.不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
[101]思想政治理論; [204]英語二; [333]教育綜合; [950]現(xiàn)代教育技術; 更多考試科目信息 | ||
初試 |
[333]教育綜合
試卷內容結構 各部分內容所占分值為: 教育學原理約60分 中國教育史約30分 外國教育史約30分 教育心理學約30分 試卷題型結構 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分簡答題:4小題,每小題10分,共40分分析論述題:4小題,每小題20分,共80分 考查范圍 教育學原理 [950]現(xiàn)代教育技術 考試基本題型 主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試筆試科目:
[FS47]信息技術基礎; 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
現(xiàn)代教育技術 (專業(yè)學位) 1. 信息技術與課程整合 更多研究方向 | ||
考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)947教育心理學綜合 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程 更多初試參考書目信息 | ||
復試科目 |
1.復試筆試科目: 教學系統(tǒng)設計 2.不接收同等學力考生 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
1. 信息技術與課程整合 更多研究方向 | ||
考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)919教育心理學綜合 更多考試科目信息 | ||
初試 |
101 思想政治理論 全國統(tǒng)考,由教育部考試中心提供考試大綱 204 英語二 全國統(tǒng)考,由教育部考試中心提供考試大綱 333 教育綜合 自命題,由專業(yè)學位指導委員會提供考試大綱 919教育心理學綜合 考試基本要求: 本考試大綱適用于報考深圳大學教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學考試?!督逃睦韺W》是為招收全日制教育碩士而設置的具有選拔功能的水平考試,其內容分為學習心理和教育心理兩個方面。它的主要目的是測試考生對教育心理學各項內容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學的基本概念和基本理論,并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
1.復試筆試科目 (1) 考試科目: 教學系統(tǒng)設計 何克抗、林君芬等編著:《教學系統(tǒng)設計》,高等教育出版社,2006 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
1. 不分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)814教育心理學綜合 更多考試科目信息 | ||
初試 |
101 思想政治理論 全國統(tǒng)考,由教育部考試中心提供考試大綱 204 英語二 全國統(tǒng)考,由教育部考試中心提供考試大綱 333 教育綜合 自命題,由專業(yè)學位指導委員會提供考試大綱 814教育心理學綜合 本考試大綱適用于報考深圳大學教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學考試。《教育心理學》是為招收全日制教育碩士而設置的具有選拔功能的水平考試,其內容分為學習心理和教育心理兩個方面。它的主要目的是測試考生對教育心理學各項內容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學的基本概念和基本理論,并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
1.復試筆試科目: 教學系統(tǒng)設計 參考書: 何克抗、林君芬等編著:《教學系統(tǒng)設計》,高等教育出版社,2006 2.不接收同等學力考生 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
1. 不分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)815教育心理學綜合 更多考試科目信息 | ||
初試 |
101思想政治理論 全國統(tǒng)考科目,見國家統(tǒng)一的考試大綱 204英語二 全國統(tǒng)考科目,見國家統(tǒng)一的考試大綱 (3)333教育綜合 本《大綱》由全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織專家編寫,其中教育學原理部分由華中師范大學涂艷國等教授編寫,教育心理學部分由西南大學張大均、郭成教授編寫,中國教育史部分由華東師范大學杜成憲教授編寫,外國教育史部分由北京師范大學張斌賢教授和王晨副教授編寫 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
(招生人數(shù)范圍內,接收推免生人數(shù)不超過1人) 1.復試筆試科目: 教學系統(tǒng)設計 2.不接收同等學力考生 1.復試筆試科目 (1) 考試科目: 教學系統(tǒng)設計 命題學院: 師范學院 何克抗、林君芬等編著:《教學系統(tǒng)設計》,高等教育出版社 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
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