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深圳大學924現(xiàn)代教育技術對應科目的近三年本科期末題(淘寶店:學姐本校直發(fā)甄選店)

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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)

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版權與投訴聲明

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深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 12 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技術  00不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

101 思想政治理論  201 英語一  333 教育綜合  924 現(xiàn)代教育技術 更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。
3、孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版
4、王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版
5、王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。
6、張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。

學姐推薦參考書:
924 現(xiàn)代教育技術:
柯清超 馬秀芳 《現(xiàn)代教育技術應用》(第2版) 高等教育技術出版社
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目:
F118 專業(yè)綜合知識考核(教育學部)

學姐推薦復試參考書:
?《大學信息技術基礎》,中國農業(yè)出版社,馮大春主編
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

333 教育綜合
主要題型可能有: 名詞解釋題、解答題、分析論述題。

924現(xiàn)代教育技術
主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。
更多題型結構

資料說明

更多資料說明

復試
分數(shù)線

      深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研復試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網站,也可能由深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據,可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任。

>>更多分數(shù)線信息

錄取比例

      深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關注的非?,F(xiàn)實的一個問題。深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關系。深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網站,也可能由深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據,可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應責任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)研究生的考生根據專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據,最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學校官方數(shù)據,不對數(shù)據承擔相應的責任。

>>更多難度分析

導師信息

李興敏,傅霖,程妙婷,張君,曹曉明,張永和,朱春鶯,程醉,李冰,王元元,李文光  >>更多導師信息

研究方向
詳情

深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復試信息)均來源于深圳大學研究生院,權威可靠。導師信息、歷年分數(shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 15 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技術  00 不區(qū)分方向  全日制;非全日制   更多研究方向

考試科目

[101]思想政治理論;[201]英語一;[333]教育綜合;[926]現(xiàn)代教育技術; 更多考試科目信息

初試
參考書目

[333]教育綜合
1.王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。
2.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版
3.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版
4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。
5.張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
6.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。

[926]現(xiàn)代教育技術
考試內容和考試要求
1、教育技術的相關概念

(1)掌握教育技術的概念;

(2)掌握和理解多媒體課堂教學模式、網絡教學模式和混合式學習模式的概念內涵;

(3)理解教育信息化和數(shù)字化學習等相關概念;

(4)理解教師教育技術能力標準和信息時代的教師所應具備的能力。

2、信息化教學資源
(1)掌握信息化教學資源的含義,理解信息化教學資源的類型和特點;
(2)能夠進行課堂教學型、自主學習型的課件設計與制作;

(3)掌握微課的設計和制作方法;

(4)具備媒體素材處理的基本技能;
(5)理解信息化教學資源評價的內容和方法。
3、信息化教學工具
(1)掌握信息化教學工具的概念、功能特點及分類;

(2)掌握思維工具的教學應用方法;

(3)理解學科教學工具的應用方法;

4、信息化教學環(huán)境
(1)理解信息化教學環(huán)境的含義、特點和組成;

(2)熟悉典型的信息化教學環(huán)境的功能特點;

(3)理解智慧教室、數(shù)字校園的組成和建設內容;
(4)理解網絡教學環(huán)境的概念、特點、類型和構建與應用方法。

5、 教學設計
(1)理解教學設計的概念、原理、過程、內容;

(2)理解和掌握授導型教學、探究型學習的設計方法。

6、教育技術新發(fā)展
(1)理解虛擬仿真技術、云計算與大數(shù)據技術、學習分析技術等教育應用新技術;

(2)理解翻轉課堂式教學、大規(guī)模在線開放課程教學、主題整合式教學、校際網絡協(xié)作教學等網絡教學新模式;

(3)能夠對新型教學模式案例進行分析。
更多初試參考書目信息

復試科目

復試科目
[FS54]信息技術基礎;
《大學信息技術基礎》,中國農業(yè)出版社,馮大春主編
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

[333]教育綜合
(一)試卷內容結構
各部分內容所占分值為:
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
(二)試卷題型結構
主要題型可能有: 名詞解釋題、解答題、分析論述題。

[926]現(xiàn)代教育技術
主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。
更多題型結構

資料說明

更多資料說明
深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 15 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 專業(yè)學位  不區(qū)分方向 更多研究方向

考試科目

[101]思想政治理論;  [201]英語一;  [333]教育綜合;  [926]現(xiàn)代教育技術; 更多考試科目信息

初試
參考書目

[333]教育綜合
[333]教育綜合
一、教育學原理
王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。
二、中國教育史
 1.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版
2.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社2007年版
三、外國教育史
張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。
四、教育心理學
1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。

[926]現(xiàn)代教育技術
1、教育技術的相關概念
2、信息化教學資源
3、信息化教學工具
4、信息化教學環(huán)境
5、 教學設計
6、教育技術新發(fā)展
推薦教材:
現(xiàn)代教育技術應用(第2版) 柯清超,馬秀芳 著 高等教育出版社
更多初試參考書目信息

復試科目

[FS54]信息技術基礎;
《大學信息技術基礎》,中國農業(yè)出版社,馮大春主編
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

333教育綜合各部分內容所占分值為:
教育學原理 約60分
中國教育史 約30分
外國教育史 約30分
教育心理學 約30分
試卷題型結構
名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分
簡答題: 4小題,每小題10分,共40分
分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分

[926]現(xiàn)代教育技術
主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分
更多題型結構

資料說明

更多資料說明
深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 7 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114現(xiàn)代教育技術(二級學科)  信息技術與課程整合 更多研究方向

考試科目

[101]思想政治理論;  [204]英語二;  [333]教育綜合;  [956]現(xiàn)代教育技術 更多考試科目信息

初試
參考書目

[333]教育綜合;
王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。
孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著:《簡明中國教史》,北京師范大學出版社2007年版張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。
1、張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。
2、陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。
更多初試參考書目信息

復試科目

[FS54]信息技術基礎;
《大學信息技術基礎》,中國農業(yè)出版社,馮大春主編
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

[333]教育綜合
名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分
簡答題:4小題,每小題10分,共40分
分析論述題:4小題,每小題 20分,共80分
[956]現(xiàn)代教育技術
主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。
更多題型結構

資料說明

更多資料說明
深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2019年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2019 本院系招生人數(shù): 87 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 8 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

01.不區(qū)分方向   更多研究方向

考試科目

[101]思想政治理論;  [204]英語二;  [333]教育綜合;  [950]現(xiàn)代教育技術; 更多考試科目信息

初試
參考書目

[333]教育綜合
試卷內容結構
各部分內容所占分值為:
教育學原理約60分
中國教育史約30分
外國教育史約30分
教育心理學約30分
試卷題型結構
名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分簡答題:4小題,每小題10分,共40分分析論述題:4小題,每小題20分,共80分
考查范圍
教育學原理

[950]現(xiàn)代教育技術
考試基本題型
主要題型可能有:名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。
更多初試參考書目信息

復試科目

復試筆試科目:
[FS47]信息技術基礎;
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

現(xiàn)代教育技術 (專業(yè)學位)  1. 信息技術與課程整合   更多研究方向

考試科目

(1)101思想政治理論  (2)204英語二  (3)333教育綜合  (4)947教育心理學綜合   更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程 更多初試參考書目信息

復試科目

1.復試筆試科目:
教學系統(tǒng)設計

2.不接收同等學力考生
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2014年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2014 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

1. 信息技術與課程整合   更多研究方向

考試科目

(1)101思想政治理論  (2)204英語二  (3)333教育綜合  (4)919教育心理學綜合   更多考試科目信息

初試
參考書目

101 思想政治理論
全國統(tǒng)考,由教育部考試中心提供考試大綱

204 英語二
全國統(tǒng)考,由教育部考試中心提供考試大綱

333 教育綜合
自命題,由專業(yè)學位指導委員會提供考試大綱

919教育心理學綜合
考試基本要求:
本考試大綱適用于報考深圳大學教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學考試?!督逃睦韺W》是為招收全日制教育碩士而設置的具有選拔功能的水平考試,其內容分為學習心理和教育心理兩個方面。它的主要目的是測試考生對教育心理學各項內容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學的基本概念和基本理論,并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。

更多初試參考書目信息

復試科目

1.復試筆試科目
(1) 考試科目: 教學系統(tǒng)設計 何克抗、林君芬等編著:《教學系統(tǒng)設計》,高等教育出版社,2006
更多復試科目信息

同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

更多題型結構

資料說明

更多資料說明
深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2013年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2013 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

1. 不分研究方向 更多研究方向

考試科目

(1)101思想政治理論  (2)204英語二  (3)333教育綜合  (4)814教育心理學綜合   更多考試科目信息

初試
參考書目

101 思想政治理論
全國統(tǒng)考,由教育部考試中心提供考試大綱

204 英語二
全國統(tǒng)考,由教育部考試中心提供考試大綱

333 教育綜合 自命題,由專業(yè)學位指導委員會提供考試大綱

814教育心理學綜合
本考試大綱適用于報考深圳大學教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學考試。《教育心理學》是為招收全日制教育碩士而設置的具有選拔功能的水平考試,其內容分為學習心理和教育心理兩個方面。它的主要目的是測試考生對教育心理學各項內容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學的基本概念和基本理論,并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。
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復試科目

1.復試筆試科目:
教學系統(tǒng)設計

參考書:
何克抗、林君芬等編著:《教學系統(tǒng)設計》,高等教育出版社,2006

2.不接收同等學力考生
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同等學力
加試科目

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題型結構

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資料說明

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深圳大學現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)2012年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2012 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 7 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

1. 不分研究方向 更多研究方向

考試科目

(1)101思想政治理論  (2)204英語二  (3)333教育綜合  (4)815教育心理學綜合   更多考試科目信息

初試
參考書目

101思想政治理論
全國統(tǒng)考科目,見國家統(tǒng)一的考試大綱

204英語二
全國統(tǒng)考科目,見國家統(tǒng)一的考試大綱

(3)333教育綜合
本《大綱》由全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織專家編寫,其中教育學原理部分由華中師范大學涂艷國等教授編寫,教育心理學部分由西南大學張大均、郭成教授編寫,中國教育史部分由華東師范大學杜成憲教授編寫,外國教育史部分由北京師范大學張斌賢教授和王晨副教授編寫
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復試科目

(招生人數(shù)范圍內,接收推免生人數(shù)不超過1人)

1.復試筆試科目:
教學系統(tǒng)設計

2.不接收同等學力考生

1.復試筆試科目

(1) 考試科目: 教學系統(tǒng)設計
命題學院: 師范學院
何克抗、林君芬等編著:《教學系統(tǒng)設計》,高等教育出版社
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同等學力
加試科目

更多同等學力加試科目

題型結構

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資料說明

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