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研究方向	045107學(xué)科教學(xué)（生物） 00不區(qū)分方向更多研究方向
考試科目	[101]思想政治理論； [201]英語一； [333]教育綜合； [921]普通生物學(xué)；更多考試科目信息
初試參考書目	學(xué)姐推薦 333 教育綜合１、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 3、孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版 4、王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版 5、王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。 6、張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。考試內(nèi)容和考試要求第一篇細(xì)胞生命的化學(xué)基礎(chǔ)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞訊；細(xì)胞代謝；細(xì)胞的分裂和分化。第二篇動物的形態(tài)與功能高等動物的結(jié)構(gòu)與功能；營養(yǎng)與消化；血液與循環(huán)；氣體交換與呼吸；內(nèi)環(huán)境的控制；免疫系統(tǒng)與免疫功能；內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫調(diào)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)；感覺器官與感覺；動物如何運動；生殖與胚胎發(fā)育。第三篇植物的形態(tài)與功能植物的結(jié)構(gòu)和生殖；植物的營養(yǎng)；植物的調(diào)控系統(tǒng)。第四篇遺傳與變異遺傳的基本規(guī)律；基因的分子生物學(xué)；基因表達(dá)調(diào)控；重組DNA技術(shù)簡介；人類基因組。第五篇生物進(jìn)化達(dá)爾文學(xué)說與微進(jìn)化；物種形成；宏進(jìn)化與系統(tǒng)發(fā)生。第六篇生物多樣性的進(jìn)化生命起源及原核和原生生物多樣性的進(jìn)化；植物和真菌多樣性的進(jìn)化；動物多樣性的進(jìn)化；人類的進(jìn)化。第七篇生態(tài)學(xué)與動物行為生物與環(huán)境；種群的結(jié)構(gòu)、動態(tài)與數(shù)量調(diào)節(jié)；群落的結(jié)構(gòu)、類型及演替；生態(tài)系統(tǒng)及其功能；動物的行為。學(xué)姐推薦參考書： 921普通生物學(xué)：吳相鈺、陳守良、葛明德《陳閱增普通生物學(xué)》高等教育出版社更多初試參考書目信息
復(fù)試科目	復(fù)試科目：[F118]專業(yè)綜合知識考核（教育學(xué)部）；更多復(fù)試科目信息
同等學(xué)力加試科目	更多同等學(xué)力加試科目
題型結(jié)構(gòu)	深圳大學(xué)921普通生物學(xué) 24年真題題型：選擇題10 名詞解釋7 簡答7 論述2 更多題型結(jié)構(gòu)
資料說明	更多資料說明

復(fù)試分?jǐn)?shù)線	深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線對考研人來說是非常重要的信息，考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線就決定了考多少分才能有機會進(jìn)復(fù)試的一個最低標(biāo)準(zhǔn)。如果深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線過高的話，那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線較低的話就會比較容易。當(dāng)然復(fù)試分?jǐn)?shù)線也受試題難度等影響，也不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分?jǐn)?shù)線可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站，也可能由深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)的研究生提供，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 >>更多分?jǐn)?shù)線信息
錄取比例	深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關(guān)注的非常現(xiàn)實的一個問題。深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數(shù)，在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站，也可能由深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)的研究生提供，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任 >>更多錄取信息
難度系數(shù)	深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分?jǐn)?shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù)，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復(fù)習(xí)時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數(shù)少，正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率）。難度系數(shù)僅供考生參考，不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù)，不對數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 >>更多難度分析
導(dǎo)師信息	胡章立,張永夏,劉昀,鄧?yán)?劉斯穆,黃健子,黎雙飛,劉國寶,張昊星,李荔 >>更多導(dǎo)師信息
研究方向詳情

深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息）均來源于深圳大學(xué)研究生院，權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準(zhǔn)確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。

深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)考研大綱和考研真題都是非常重要的，希望大家在考研的過程中一定要重視！一般考研大綱都是可以在網(wǎng)上免費下載的，考研網(wǎng)的深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)考研真題是最全的！

深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄

招生年份:2023

本院系招生人數(shù): 未公布

學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)招生人數(shù): 13

專業(yè)代碼 : 045107

研究方向	045107 學(xué)科教學(xué)（生物） 00不區(qū)分研究方向更多研究方向
考試科目	101 思想政治理論 201 英語一 333 教育綜合 921 生物教學(xué)論更多考試科目信息
初試參考書目	333 教育綜合１、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 3、孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版 4、王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版 5、王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。 6、張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。更多初試參考書目信息
復(fù)試科目	復(fù)試科目： F118 專業(yè)綜合知識考核（教育學(xué)部）更多復(fù)試科目信息
同等學(xué)力加試科目	更多同等學(xué)力加試科目
題型結(jié)構(gòu)	333 教育綜合主要題型可能有：名詞解釋題、解答題、分析論述題。 921 生物教學(xué)論主要題型可能有：名詞解釋、判斷題、簡答題、論述題、教學(xué)案例設(shè)計與分析題等。試卷滿分為150分。更多題型結(jié)構(gòu)
資料說明	更多資料說明

深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄

招生年份:2022

本院系招生人數(shù): 未公布

學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)招生人數(shù): 15

專業(yè)代碼 : 045107

研究方向	045107 學(xué)科教學(xué)（生物）全日制更多研究方向
考試科目	[101]思想政治理論；[201]英語一；[333]教育綜合；[923]生物教學(xué)論；更多考試科目信息
初試參考書目	[333]教育綜合 1.王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社２００８年。 5.張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 [923]生物教學(xué)論；考試內(nèi)容和考試要求（一）中學(xué)生物學(xué)課程及課程改革 1.生物學(xué)課程的性質(zhì)、價值和地位 2.中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)及課程內(nèi)容 3.生物學(xué)課程改革的背景和目標(biāo) 4.生物學(xué)新課程的理念 5.生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) （二）生物學(xué)教育有關(guān)的學(xué)習(xí)和教學(xué)理論 1.行為主義和認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論 2.建構(gòu)主義理論和科學(xué)教育改革 3.概念轉(zhuǎn)變理論（三）生物學(xué)教學(xué)原則和教學(xué)過程 1.生物學(xué)教學(xué)原則 2.生物學(xué)教學(xué)過程 3.生物學(xué)的啟發(fā)式教學(xué) （四）生物學(xué)教學(xué)方法 1.各種教學(xué)法的概念、特點及類型 2.現(xiàn)代教學(xué)方法的概念和特點 3.現(xiàn)代教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法的區(qū)別與聯(lián)系（五）生物學(xué)實驗教學(xué) 1.生物學(xué)實驗的作用 2.實驗教學(xué)的類型 3.生物學(xué)實驗設(shè)計方法（六）生物學(xué)教學(xué)活動 1.備課內(nèi)容 2.說課內(nèi)容 3.上課的要求 4.評課的方法（七）生物教學(xué)評價 1.生物教學(xué)評價的方式 2.生物學(xué)教學(xué)評價的基本程序 3.生物學(xué)考試命題（八）生物學(xué)教學(xué)研究 1.生物學(xué)教學(xué)研究的功能及原則 2.生物學(xué)教學(xué)研究的基本方法 3.生物學(xué)教學(xué)研究的論文撰寫（九）生物學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng) 1.生物學(xué)教師的思想品德素質(zhì)結(jié)構(gòu) 2.生物學(xué)教師的知識素質(zhì)結(jié)構(gòu) 3.生物學(xué)教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu) 更多初試參考書目信息
復(fù)試科目	復(fù)試科目 [FS63]普通生物學(xué)； 1.吳相鈺等，《陳閱增普通生物學(xué)（第4版）》，北京：高等教育出版社，2014 更多復(fù)試科目信息
同等學(xué)力加試科目	更多同等學(xué)力加試科目
題型結(jié)構(gòu)	[333]教育綜合（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為：教育學(xué)原理約60分中國教育史約30分外國教育史約30分教育心理學(xué) 約30分（二）試卷題型結(jié)構(gòu) 主要題型可能有：名詞解釋題、解答題、分析論述題。 [923]生物教學(xué)論；主要題型可能有：名詞解釋、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題等。試卷滿分為150分。更多題型結(jié)構(gòu)
資料說明	更多資料說明

深圳大學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)初試科目

333教育綜合

921普通生物學(xué)

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