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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116心理健康教育 不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論；[204]英語二；[333]教育綜合；[946]教育心理學(xué)綜合； 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
2024年起，333教育綜合改為全國(guó)統(tǒng)一命題科目
[946]教育心理學(xué)綜合 試內(nèi)容和考試要求 （一）學(xué)習(xí)心理部分考試內(nèi)容和考試要求： 1、學(xué)習(xí)理論 （1）理解、掌握桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論； （2）理解、掌握經(jīng)典條件作用和操作條件作用的原理及應(yīng)用； （3）掌握觀察學(xué)習(xí)和自我效能的概念與意義； （4）掌握信息加工理論，感覺登記、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)。 （5）理解和掌握發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及意義學(xué)習(xí)的概念及意義 2、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) （1）掌握知識(shí)的分類、表征及獲得； （2）掌握問題解決的過程與方法及知識(shí)對(duì)問題解決的影響； （3）掌握認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略； （4）掌握遷移的概念及遷移的教育意義； （5）掌握皮亞杰和科爾伯格的道理發(fā)展理論； （6）掌握學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念、理論與激發(fā)策略； （7）理解個(gè)別差異及教育意義； （二）教學(xué)心理考試內(nèi)容和考試要求： 1.掌握教學(xué)目標(biāo)的定義及作用，教學(xué)目標(biāo)陳述的原則 2.掌握加涅的九大教學(xué)事件 3.掌握合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)原理 4.掌握課堂問題行為的類型與成因，課堂問題行為的處理方法 5.教學(xué)評(píng)價(jià) （1）掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的概念、功能及原則 （2）掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型 6.教師心理 （1）掌握教師角色 （2）掌握教師威信及建立途徑 （3）掌握教師的教學(xué)能力 （4）掌握教師的人格特征 學(xué)姐推薦參考書： [946]教育心理學(xué)綜合； 陳琦 劉儒德 《當(dāng)代教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社 燕良軾《教育心理學(xué)》 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目
[F118]專業(yè)綜合知識(shí)考核（教育學(xué)部）； 專業(yè)綜合知識(shí)考核，不提供參考書目及考試大綱。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
[946]教育心理學(xué)綜合
主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分?jǐn)?shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
>>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116 心理健康教育 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 949 教育心理學(xué)綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
１、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 3、孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版 4、王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版 5、王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。 6、張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
F118 專業(yè)綜合知識(shí)考核（教育學(xué)部） 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333 教育綜合
主要題型可能有： 名詞解釋題、解答題、分析論述題。 949 教育心理學(xué)綜合 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116 心理健康教育(非全日制) 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論；[204]英語二；[333]教育綜合；[949]教育心理學(xué)綜合； 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
[333]教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社２００８年。 5.張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 [949]教育心理學(xué)綜合 本考試大綱適用于報(bào)考深圳大學(xué)教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試?！督逃睦韺W(xué)》是為招收教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)心理和教育心理兩個(gè)方面。它的主要目的是測(cè)試考生對(duì)教育心理學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學(xué)的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。 考試內(nèi)容和考試要求 （一）學(xué)習(xí)心理部分考試內(nèi)容和考試要求： 1、學(xué)習(xí)理論 （1）理解、掌握桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論； （2）理解、掌握經(jīng)典條件作用和操作條件作用的原理及應(yīng)用； （3）掌握觀察學(xué)習(xí)和自我效能的概念與意義； （4）掌握信息加工理論，感覺登記、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)。 （5）理解和掌握發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及意義學(xué)習(xí)的概念及意義 2、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) （1）掌握知識(shí)的分類、表征及獲得； （2）掌握問題解決的過程與方法及知識(shí)對(duì)問題解決的影響； （3）掌握認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略； （4）掌握遷移的概念及遷移的教育意義； （5）掌握皮亞杰和科爾伯格的道理發(fā)展理論； （6）掌握學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念、理論與激發(fā)策略； （7）理解個(gè)別差異及教育意義； （二）教學(xué)心理考試內(nèi)容和考試要求： 1.掌握教學(xué)目標(biāo)的定義及作用，教學(xué)目標(biāo)陳述的原則 2.掌握加涅的九大教學(xué)事件 3.掌握合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)原理 4.掌握課堂問題行為的類型與成因，課堂問題行為的處理方法 5.教學(xué)評(píng)價(jià) ?（1）掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的概念、功能及原則 ?（2）掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的基本類型 6.教師心理 ??（1）掌握教師角色 ??（2）掌握教師威信及建立途徑 ??（3）掌握教師的教學(xué)能力 ??（4）掌握教師的人格特征 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目
[FS55]變態(tài)心理學(xué)； 指定參考書： 《變態(tài)心理學(xué)》 作者： 王建平、張寧、王玉龍 出版社： 中國(guó)人民大學(xué)出版社 出版時(shí)間： 2013年9月 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
[333]教育綜合
（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學(xué)原理 約60分 中國(guó)教育史 約30分 外國(guó)教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 （二）試卷題型結(jié)構(gòu) 主要題型可能有： 名詞解釋題、解答題、分析論述題。 [949]教育心理學(xué)綜合 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116心理健康教育 不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論；[204]英語二；[333]教育綜合；[949]教育心理學(xué)綜合； 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
[333]教育綜合
一、教育學(xué)原理 王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。 二、中國(guó)教育史 1.孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版 2.王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版 三、外國(guó)教育史 張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社２００８年。 四、教育心理學(xué) １、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 [949]教育心理學(xué)綜合； 本考試大綱適用于報(bào)考深圳大學(xué)教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試?！督逃睦韺W(xué)》是為招收全日制教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)心理和教育心理兩個(gè)方面。它的主要目的是測(cè)試考生對(duì)教育心理學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學(xué)的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：[FS55]變態(tài)心理學(xué)；
指定參考書： 《變態(tài)心理學(xué)》 作者： 王建平、張寧、王玉龍 出版社： 中國(guó)人民大學(xué)出版社 出版時(shí)間： 2013年9月 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
[333]教育綜合
（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學(xué)原理 約60分 中國(guó)教育史 約30分 外國(guó)教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 （二）試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡(jiǎn)答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 [949]教育心理學(xué)綜合 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
045116心理健康教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論； [204]英語二； [333]教育綜合； [957]教育心理學(xué)綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
[333]教育綜合；
王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。 孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。 １、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
[FS55]變態(tài)心理學(xué)；
指定參考書： 《變態(tài)心理學(xué)》 作者： 王建平、張寧、王玉龍 出版社： 中國(guó)人民大學(xué)出版社 出版時(shí)間： 2013年9月 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
[333]教育綜合
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡(jiǎn)答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 [957]教育心理學(xué)綜合 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論； [204]英語二； [333]教育綜合； [946]教育心理學(xué)綜合； 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
[333]教育綜合
教育綜合 試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學(xué)原理約60分 中國(guó)教育史約30分 外國(guó)教育史約30分 教育心理學(xué)約30分 試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡(jiǎn)答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 中國(guó)教育史 主要參考書 孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版 王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版 外國(guó)教育史 主要參考書目： 張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社２００８年。 教育心理學(xué) 主要參考書： １、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 [946]教育心理學(xué)綜合 考試內(nèi)容 （一）學(xué)習(xí)心理部分考試內(nèi)容和考試要求 1、學(xué)習(xí)理論 2、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) （二）教學(xué)心理考試內(nèi)容和考試要求： 1.掌握教學(xué)目標(biāo)的定義及作用，教學(xué)目標(biāo)陳述的原則 2.掌握加涅的九大教學(xué)事件 3.掌握合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)原理 4.掌握課堂問題行為的類型與成因，課堂問題行為的處理方法 5.教學(xué)評(píng)價(jià) 6.教師心理 考試基本題型 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試筆試科目:
[FS66]變態(tài)心理學(xué) 指定參考書： 《變態(tài)心理學(xué)》 作者： 王建平、張寧、王玉龍 出版社： 中國(guó)人民大學(xué)出版社 出版時(shí)間： 2013年9月 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
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研究方向 |
01.不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)946教育心理學(xué)綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
1.王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國(guó)教育史》華東師范大學(xué)出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社２００８年。 5.張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。 試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學(xué)原理 約60分 中國(guó)教育史 約30分 外國(guó)教育史 約30分 教育心理學(xué) 約30分 試卷題型結(jié)構(gòu)： 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡(jiǎn)答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 946教育心理學(xué)綜合： 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
1.復(fù)試筆試科目:
FS72變態(tài)心理學(xué)： 《變態(tài)心理學(xué)》 作者： 鄭曉邊 出版社：安徽人民出版社 出版時(shí)間： 2005 2.不接收同等學(xué)力考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
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研究方向 |
心理健康教育 (專業(yè)學(xué)位) 1. 中小學(xué)心理健康教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)947教育心理學(xué)綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史和教育心理學(xué)四門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程 更多初試參考書目信息 | ||
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復(fù)試科目 |
1.復(fù)試筆試科目: 變態(tài)心理學(xué) 2.不接收同等學(xué)力考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
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研究方向 |
1. 中小學(xué)心理健康教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)919教育心理學(xué)綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
101 思想政治理論 全國(guó)統(tǒng)考，由教育部考試中心提供考試大綱 204 英語二 全國(guó)統(tǒng)考，由教育部考試中心提供考試大綱 333 教育綜合 自命題，由專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)提供考試大綱 919教育心理學(xué)綜合 考試基本要求: 本考試大綱適用于報(bào)考深圳大學(xué)教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試?！督逃睦韺W(xué)》是為招收全日制教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)心理和教育心理兩個(gè)方面。它的主要目的是測(cè)試考生對(duì)教育心理學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學(xué)的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
1.復(fù)試筆試科目 (1) 考試科目： 變態(tài)心理學(xué) 錢銘怡著，變態(tài)心理學(xué) ，北京大學(xué)出版社，2006 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育（專碩）專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)814教育心理學(xué)綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
101 思想政治理論 全國(guó)統(tǒng)考，由教育部考試中心提供考試大綱 204 英語二 全國(guó)統(tǒng)考，由教育部考試中心提供考試大綱 333 教育綜合 自命題，由專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)提供考試大綱 814教育心理學(xué)綜合 本考試大綱適用于報(bào)考深圳大學(xué)教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試?！督逃睦韺W(xué)》是為招收全日制教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為學(xué)習(xí)心理和教育心理兩個(gè)方面。它的主要目的是測(cè)試考生對(duì)教育心理學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學(xué)的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
1.復(fù)試筆試科目: 變態(tài)心理學(xué) 參考書: 錢銘怡著，變態(tài)心理學(xué) ，北京大學(xué)出版社，2006 2.不接收同等學(xué)力考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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