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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103 學科教學（語文） 不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論；[204]英語二；[333]教育綜合；[944]語文課程與教學論； 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
2024年起，333教育綜合改為全國統(tǒng)一命題科目
[944]語文課程與教學論 1.語文教育的知識與理論 （1）語文教育的基本理論； （2）現(xiàn)代語言學、文學、修辭學的基本知識； （3）閱讀教學、寫作教學與敘事學的基本知識； （4）口語交際教學的基本知識； （5）教學評價的基本知識； 2.語文教學的基本能力 （1）閱讀教學的基本能力； （2）寫作教學的基本能力； （3）口語交際教學的基本能力； （4）教學評價的基本能力； （5）分析教例、撰寫教案的能力； 學姐推薦教材 944語文課程與教學論 張中原、徐林祥《語文課程與教學論新編》 黃淑琴、桑志軍《語文課程與教學論》 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目
[F118]專業(yè)綜合知識考核（教育學部）； 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
[944]語文課程與教學論
主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導(dǎo)師信息 |
江玉琴,楊東林,林訓濤,郭琦,湯奇云,林艷 >>更多導(dǎo)師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 9 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103 學科教學（語文） 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 947 語文課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
１、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 3、孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 4、王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 5、王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 6、張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 947 語文課程與教學論 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
F118 專業(yè)綜合知識考核（教育學部） 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333 教育綜合
主要題型可能有： 名詞解釋題、解答題、分析論述題。 947 語文課程與教學論 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103(非全日制) 專業(yè)名稱 學科教學（語文） 00不區(qū)分方向 江老師 聯(lián)系電話 0755-26732696 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論；[204]英語二；[333]教育綜合；[947]語文課程與教學論； 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
[333]教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 5.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 [947]語文課程與教學論； 考試內(nèi)容和考試要求 （一）《語文課程與教學論》考試內(nèi)容和考試要求： 1.語文教學的知識與理論 （1）語文教學的基本理論； （2）閱讀教學的基本知識； （3）寫作教學的基本知識； （4）口語交際教學的基本知識； （5）教學評價的基本知識； 2.語文教學的基本能力： （1）閱讀教學的基本能力； （2）寫作教學的基本能力； （3）口語交際教學的基本能力； （4）教學評價的基本能力； （5）分析教例、撰寫教案的能力； 學姐推薦教材：黃淑琴、桑志軍《語文課程與教學論》（2013）廣東高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目
[FS50]語文教育學； 1.《語感論》（第三版），王尚文著，上海教育出版社，2006年版 2.《言語教學論》（第二版），李海林著，上海教育出版社，2006年版。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
[333]教育綜合
（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 （二）試卷題型結(jié)構(gòu) 主要題型可能有： 名詞解釋題、解答題、分析論述題。 [947]語文課程與教學論； 考試基本題型 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103學科教學（語文） 不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論；[204]英語二；[333]教育綜合；[947]語文課程與教學論； 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
[333]教育綜合
一、教育學原理 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 二、中國教育史 1.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 2.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 三、外國教育史 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 四、教育心理學 １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 [947]語文課程與教學論； 考試內(nèi)容和考試要求 （一）《語文課程與教學論》考試內(nèi)容和考試要求： 1、語文教學的知識與理論 （1）語文教學的基本理論； （2）閱讀教學的基本知識； （3）寫作教學的基本知識； （4）口語交際教學的基本知識； （5）教學評價的基本知識； 2語文教學的基本能力： （1）閱讀教學的基本能力； （2）寫作教學的基本能力； （3）口語交際教學的基本能力； （4）教學評價的基本能力； （5）分析教例、撰寫教案的能力； 學姐推薦教材：黃淑琴、桑志軍《語文課程與教學論》（2013）廣東高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：[FS50]語文教育學；
《語感論》（第三版），王尚文著，上海教育出版社，2006年版 《言語教學論》（第二版），李海林著，上海教育出版社，2006年版。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
[333]教育綜合
（一）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 （二）試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題： 4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 [947]語文課程與教學論； 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 7 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103學科教學（語文）(二級學科) 中小學語文教學 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論； [204]英語二； [333]教育綜合； [953]語文課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
[333]教育綜合；
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著：《簡明中國教史》，北京師范大學出版社2007年版張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
[FS50]語文教育學；
《語感論》（第三版），王尚文著，上海教育出版社，2006年版 《言語教學論》（第二版），李海林著，上海教育出版社，2006年版。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
[333]教育綜合
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分 簡答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分 [953]語文課程與教學論 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 87 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 8 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
01.不區(qū)分方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
[101]思想政治理論； [204]英語二； [333]教育綜合； [951]語文課程與教學論； 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
[333]教育綜合
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為： 教育學原理約60分 中國教育史約30分 外國教育史約30分 教育心理學約30分 試卷題型結(jié)構(gòu) 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡答題：4小題，每小題10分，共40分分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 考查范圍 教育學原理 [951]語文課程與教學論 考試內(nèi)容和考試要求 《語文課程與教學論》考試內(nèi)容和考試要求： 1、語文教學的知識與理論 （1）語文教學的基本理論 （2）閱讀教學的基本知識； （3）寫作教學的基本知識； （4）口語交際教學的基本知識； （5）教學評價的基本知識； 2、語文教學的基本能力： （1）閱讀教學的基本能力； （2）寫作教學的基本能力； （3）口語交際教學的基本能力； （4）教學評價的基本能力； （5）分析教例、撰寫教案的能力； 考試基本題型 主要題型可能有：名詞解釋題、填空題、判斷題、簡答題、論述題等。試卷滿分為150分。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
1.復(fù)試筆試科目:
[FS44]語文教育學； 參考書：《語感論》（第三版），王尚文著，上海教育出版社，2006年版 《言語教學論》（第二版），李海林著，上海教育出版社，2006年版。 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
學科教學（語文） (專業(yè)學位) 1. 語文課程與教學 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)947教育心理學綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎(chǔ)課程 更多初試參考書目信息 | ||
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復(fù)試科目 |
1.復(fù)試筆試科目: 語文教育學 2.不接收同等學力考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
1. 語文課程與教學 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)919教育心理學綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
101 思想政治理論 全 國統(tǒng)考，由教育部考試中心提供考試大綱 204 英語二 全國統(tǒng)考，由教育部考試中心提供考試大綱 333 教育綜合 自命題，由專業(yè)學位指導(dǎo)委員會提供考試大綱 919教育心理學綜合 考試基本要求: 本考試大綱適用于報考深圳大學教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學考試?！督逃睦韺W》是為招收全日制教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為學習心理和教育心理兩個方面。它的主要目的是測試考生對教育心理學各項內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
1.復(fù)試筆試科目 (1) 考試科目： 語文教育學 劉淼著：《當代語文教育學》，高等教育出版社，2005 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
1. 不分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)814教育心理學綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
101 思想政治理論 全國統(tǒng)考，由教育部考試中心提供考試大綱 204 英語二 全國統(tǒng)考，由教育部考試中心提供考試大綱 333 教育綜合 自命題，由專業(yè)學位指導(dǎo)委員會提供考試大綱 814教育心理學綜合 本考試大綱適用于報考深圳大學教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學考試?！督逃睦韺W》是為招收全日制教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為學習心理和教育心理兩個方面。它的主要目的是測試考生對教育心理學各項內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握教育心理學的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
1.復(fù)試筆試科目: 語文教育學 參考書： 劉淼著：《當代語文教育學》，高等教育出版社，2005 2.不接收同等學力考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學科教學（語文）專業(yè)招生人數(shù): 6 | 專業(yè)代碼 : 45103 |
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研究方向 |
1. 不分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
(1)101思想政治理論 (2)204英語二 (3)333教育綜合 (4)815教育心理學綜合 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
101思想政治理論 全國統(tǒng)考科目，見國家統(tǒng)一的考試大綱 204英語二 全國統(tǒng)考科目，見國家統(tǒng)一的考試大綱 (3)333教育綜合 本《大綱》由全國教育碩士專業(yè)學位教育指導(dǎo)委員會組織專家編寫，其中教育學原理部分由華中師范大學涂艷國等教授編寫，教育心理學部分由西南大學張大均、郭成教授編寫，中國教育史部分由華東師范大學杜成憲教授編寫，外國教育史部分由北京師范大學張斌賢教授和王晨副教授編寫 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
(招生人數(shù)范圍內(nèi)，接收推免生人數(shù)不超過1人) 1.復(fù)試筆試科目: 語文教育學 2.不接收同等學力考生 1.復(fù)試筆試科目 (1) 考試科目： 語文教育學 命題學院： 師范學院 劉淼著：《當代語文教育學》，高等教育出版社，2005 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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