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云南師范大學學校心理輔導通論重點題庫
云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
研究方向 |
045116心理健康教育 全日制 00不區(qū)分研究方向 只接收本科專業(yè)為:0401教育學類、0711心理學類、03法學、1002臨床醫(yī)學類 畢業(yè)生(含應(yīng)屆畢業(yè)生)報考 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④808學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合
全國統(tǒng)一命題科目 808學校心理輔導 《學校心理健康教育原理與操作》陳家麟,教育科學出版社,2002年第1版2005年第4次印刷。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:普通心理學和發(fā)展心理學 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學力 |
加試科目:心理學綜合(二) 更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
復(fù)試 |
云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復(fù)試分數(shù)線就決定了考多少分才能有機會進復(fù)試的一個最低標準。如果云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線過高的話,那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分數(shù)線較低的話就會比較容易。當然復(fù)試分數(shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分數(shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分數(shù)線可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任。 >>更多分數(shù)線信息 |
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錄取比例 |
云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關(guān)注的非常現(xiàn)實的一個問題。云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網(wǎng)站,也可能由云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔相應(yīng)責任 >>更多錄取信息 |
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難度系數(shù) |
云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考云南師范大學心理健康教育(專碩)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分數(shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復(fù)習時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復(fù)習半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔相應(yīng)的責任。 >>更多難度分析 |
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 27 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
研究方向 |
045116心理健康教育 00不區(qū)分研究方向(1)全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④809學校心理輔導" 更多考試科目信息 | ||
初試 |
(333)教育綜合
1.《教育學》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2016年; 2.《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社2015年6月第三次印刷; 3.《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社2008年;4.《教育心理學》,陳琦,劉儒德主編,高等教育出版社2011年6月第二版; (809)學校心理輔導 《學校心理健康教育原理與操作》陳家麟,教育科學出版社,2002年第1版2005年第4次印刷。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:普通心理學和發(fā)展心理學 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學力 |
加試科目:心理學綜合(二) 更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
809學校心理輔導 23年真題題型:
名詞解釋6 簡答5 論述1 案例分析題1 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
研究方向 |
045116心理健康教育 (1)全日制 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④807學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
(333)教育綜合
《教育學》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2016年; 《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社2015年6月第三次印刷; 《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社2008年; 《教育心理學》,陳琦,劉儒德主編,高等教育出版社2011年6月第二版; (807)學校心理輔導 《學校心理健康教育原理與操作》陳家麟,教育科學出版社,2002年第1版2005年第4次印刷。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
普通心理學和發(fā)展心理學 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學力 |
心理學綜合(二) 更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
研究方向 |
045116心理健康教育 00不區(qū)分研究方向 備注: 僅接收本科畢業(yè)及以上學歷考生報考 更多研究方向 | ||
考試科目 |
045116心理健康教育 ①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④807學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
《學校心理健康教育原理與操作》陳家麟,教育科學出版社,2002年第1版2005年第4次印刷。
更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
普通心理學和發(fā)展心理學 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學力 |
心理學綜合(二) 更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
研究方向 |
045116心理健康教育(教育碩士專業(yè)學位) 00 (全日制)不區(qū)分研究方向 00 (非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④807學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合:
《教育學》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社 2016 年; 《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社 2015 年 6 月第 3 次印刷; 《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社 2008 年; 《教育心理學》,陳琦,劉儒德主編,高等教育出版社 2011 年 6 月第二版; 807學校心理輔導: 《學校心理健康教育原理與操作》陳家麟,教育科學出版社 2002 年第 1 版 2005 年第 4 次印刷; 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:普通心理學和發(fā)展心理學
同等學力、跨學科、調(diào)劑、破格復(fù)試考生加試科目名稱:心理學綜合(二) 備注:不招收同等學力考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
研究方向 |
00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④808 學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
(333)教育綜合 《教育學原理》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社 2016 年;《中 國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社 2009 年版;《外國教育史》 張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社 2008 年;《教育心理學》 陳琦,劉儒德主編,高等教育出版社 2011 年 6 月第 2 版; (808)學校心理輔導 《學校心理健康教育原理與操作》陳家麟,教育科學出版社,2002 年 第 1 版 2005 年第 4 次印刷。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
普通心理學和發(fā)展心理學 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045116 |
研究方向 |
01(全日制)不區(qū)分研究方向 02(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④808學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合:
1、《教育學原理》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2009年; 2、《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社2009年版; 3、《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社2008年; 4、《教育心理學》張大均主編,人民教育出版社2011年版 808學校心理輔導: 《學校心理健康教育原理與操作》陳家麟,教育科學出版社2002年第1版2005年第4次印刷。 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目:普通心理學和發(fā)展心理學
同等學力、跨學科、調(diào)劑、破格復(fù)試加試科目:心理學綜合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 119 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
研究方向 |
不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④808學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
808學校心理輔導: 吳增強主編,《學校心理輔導通論》上??平坛霭嫔? 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
李輝教授、符明弘教授、尹可麗教授、尚云副教授 更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
研究方向 |
00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④808 學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333 教育綜合 《教育學原理》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2009年;《中國教育史》,孫培青,華東師范 大學出版社2009年版;《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社2008年;《教育 心理學》張大均主編,人民 808 學校心理輔導 吳增強主編,《學校心理輔導通論》上海科教出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 普通心理學和發(fā)展心理學 同等學力、跨學科、調(diào)劑、推免、破格復(fù)試生還須再加試的科目名稱: 心理學綜合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
研究方向 |
00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④807學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 1.《教育學原理》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2009年 2.《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社2009年版 3.《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社2008年 4.《教育心理學》張大均主編,人民教育出版社2005年 807學校心理輔導: 吳增強主編,《學校心理輔導通論》上??平坛霭嫔? 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目: 普通心理學和發(fā)展心理學 凡同等學力、跨學科、調(diào)劑、推免、破格復(fù)試生還須再加試的科目: 心理學綜合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④807學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 《教育學原理》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2009年 《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社2009年版 《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社2008年 《教育心理學》張大均主編,人民教育出版社2005年 807學校心理輔導 吳增強主編,《學校心理輔導通論》上??平坛霭嫔? 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
所有復(fù)試考生必考的科目:普通心理學和發(fā)展心理學 凡同等學力、跨學科、調(diào)劑、推免、破格復(fù)試生還須再加試的科目:心理學綜合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④807學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 1、《教育學原理》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2009年 2、《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社2009年版 3、《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社2008年 4、《教育心理學》張大均主編,人民教育出版社2005年 807學校心理輔導 1、吳增強主編,《學校心理輔導通論》上海科教出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目名稱: 普通心理學和發(fā)展心理學 同等學力加試: 心理學綜合 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 心理健康教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45116 |
研究方向 |
_ 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④808學校心理輔導 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 333《教育學原理》,王道俊、郭文安主編,人民教育出版社2009年 《中國教育史》,孫培青,華東師范大學出版社2009年版 《外國教育史》,張斌賢主編,王晨副主編,教育科學出版社2008年 《教育心理學》張大均主編,人民教育出版社2005年 808學校心理輔導 808吳增強主編《學校心理輔導通論》上海科教出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
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